Оценка в школе

Не знаю чего добивались в моем советском и пос советском детстве. Но то что бы кого то клевали - не помню. Может склероз :)))))
А с оформлением боремся 4 год с переменным успехом. Уже и 5 бывают. Так что у вас все впереди. Наладится и почерк и оформление. А потом на работе все опять испортится. Временами смотрю на документы оформленные отруки...и думаю... Ни рефератов ни дипломных и прочих работ не писали похоже, т.к. ни полей ни красных строк. А ведь эти документы подшивать надо...

ЁLKA
я на все смотрю дальше: как это в работе поможет?

Таня, аккуратность и исполнительность в любой работе помогут.

Согласитесь, что есть области, где вольнодумие и вольнооформление необходимо.
Но именно "обществу" нужно, чтобы люди умели оформить что-либо правильно. И государству, как основному заказчику образования, это тоже необходимо. Другое дело, когда эти требования доходят до абсурда... но где она, та граница? Кто возьмётся определять?
У Вас на сайте нет никакой демократии... Вольнодумие не приветствуется. Администрация всегда права. Разве это не модель сегодняшнего государства?

Смотря какую профессию выберет. Пока сказал, что будет шеф-поваром, а мама ему мешает достигать цели

А я вообще не понимаю,что с оформлениями не так в начальной школе у нас правда первый класс, но запомнить сколько клеток отступать сверху и сбоку можно, выполняют ведь систематически ежедневно. Или разговор о каком-то другом оформлении?
У нас в математике рисуют схемы к задаче, пока 4 разновидности (2 одинарные и 2 двойные), изначально путался какую схему к какой задаче применить,но после того,как прорешал 50 дополнительных конкурсных задач уже четко знает какую рисовать. Впереди новые схемы и новые дополнительные задачи. Чтобы научиться что-то делать не задумываясь,нужно это делать постоянно
Отмечают красным любой недочет. Не поставил точку например, сделал исправление ( аккуратно, почти незаметно),но уже подчеркивают.
Но меня это не смущает особо

Klein
Все люди разные, вам и вашему сыну это легко , мне вот тоже.Я люблю когда все системно , все по полочкам, а есть ведь и другие люди
У творческих людей мозг иначе устроен, для них высчитывание клеток каждый день , это прямо усилие.

Демократии вообще не существует, это иллюзия.
Но давайте не отходить от темы :)

и ? какой выход,не учиться?
высчитывание клеток не самое страшное,что может быть в школе

Perfection


Сейчас очень много гиперактивных детей. И гиперактивных не в том понимании, которое многие, по незнанию вкладывают в это слово, а как медицинский диагноз. Одно из проявлений гиперактивности - это плохой почерк, например. Моторика у таких деток страдает.
У детей-астигматиков та же проблема - они плохо видят строку, линии в целом. Ну, как плохо - они видят эти линии не так, как человек без деформации роговицы. Буквы и цифры часто "прыгают". Правильное и четкое оформление для них - беда, как правило.

Учиться Приходиться дома постоянно вбивать это в привычку. Это в началке только клетки высчитывать надо, а дальше надо уметь правильно оформлять задачу по математике, физике, химии. В нужных клетках писать нужные данные и решение. А мой всегда торопится очень, пишет быстро и только то, что считает нужным. Получается все буквы и цифры прыгают, а про оформление он вообще вспоминает, когда я напомню. И никак не могу приучить исправлять аккуратно, карандашом зачеркивать. Он увидет ошибку и резко прямо на букве пишет другую, получается грязь и ничего не разберешь. Всегда торопится все сделать очень быстро, не может сидеть на месте, даже когда пишет, сам весь ходуном ходит. Ему легче ходить по комнате и решать, чем сидеть. Я не знаю как с этим бороться

как ребенок на уроках сидит? должно быть это пытка для него

почему дальше,от нас в первом классе это требуют. Задача должна быть не просто решена верно,но и оформлена. Но так всегда было, и когда я училась тоже

Дети дивергенты невписывающиеся в рамки системы государства, который на самом деле лишь называется демократичным.
Часть 1 предыстория...