Оценка в школе

Это больше пытка для учителя, делать ему замечания. Он и на уроках елозит по стулу, крутит ручку, роняет что нибудь, записывает только самое важное по его мнению. Но я очень рада, что абсолютно все учителя не злятся на него, говорят что он добрый, позитивный, сообразительный, но вот с такими особенностями над которыми надо работать дома.

это можно в более взрослом возрасте вложить совершенно безболезненно, а в 1-2 классах это умение вбивают вместо умения думать, соображать, т.к. последние обесцениваются на фоне постоянного повышенного внимания к оформлению.
2 ошибки, т.е. два неверных решения, и лишняя клеточка между примерами + отсутствующее двоеточие после слова "Ответ" дают одинаковый результат, "троечку".

видимо, твой ребенок тоже на этих моментах не заостряет внимание, и для него это проходит безболезненно, иначе ты бы по-другому говорила а мою, к примеру, каждая ошибка просто из колеи выбивает. вернее, раньше так было, сейчас она "забила": у нее уже есть четкая установка, что никогда и ни при каких условиях она не сделает на "отлично", обязательно что-нибудь забудет, исправит, перепутает. потому и стараться перестала, и думать не хочет. и это во втором классе

я очень уважаю учителей начальных классов как класс, пардон за каламбур. в моем понимании, работа в школе, это своего рода подвиг. но в то же время я не считаю гибкость и минимальный учет индивидуальных особенностей учеников со стороны учителя чем-то экстраординарным, требующим нечеловеческих усилий, трудо- или времязатрат. нужно только понимание того, что учителя начальных классов в первую очередь педагоги, а учителя- во вторую. и я никак не пойму, почему сейчас это такая редкость

хорошая
"порадую" тебя
правила оформления в начальной школе не совпадают с правилами оформления в средней школе
и учителя переучивают детей в 5 классе,
готовьтесь к ооогромной массе двоек за оформления в 1-2 четвертях в 5 классе

мы оказались к этому не готовы

Irena1976
тогда я вообще ничего в жизни не понимаю...

селява, сопротивление бесполезно :)


хорошая
Чего там понимать, у каждого предметника еще свои требования будут, по химии так надо оформлять, по физике эдак.
Учимся оформлять :)

Klein
ug
как художник художнику скажу, что строжайшее требование в оформлении точно мешает творчески раскрепоститься, но и не только, так например люди (даже взрослые) боятся разговаривать на иностранном языке, да и в математике это не сильно помогает, когда страх сковывает мозги.

ug
судя по картинке, рыбы дырку сами сделали, теперь либо ходить, либо летать научатся
жаль учителей, что вынуждены тратить время не на учёбу, а на правильность оформления.

Далеко не все учителя тратят на это время. Наша тратит минимум, по крайней мере сейчас в первом классе.

хорошая

полностью поддерживаю.

Вот как раз это и хотела сказать, что шаг вправо, шаг влево расстрел делает больше запугивает детей.

Поэтому хотелось бы чтобы наказание было оправданно и учитель наказывал не со зла, а разумно, спокойно и взвешенно.

А Раду послушаем в следующем году, когда им оценки начнут ставить

Что и требовалось доказать...

Все помните старый анекдот "...а теперь забудь, чему тебя учили в институте..."