Школа №31

Кто интересуется этой темой вставайте в ряд. В комментарии можете указать принадлежность. Например: Артём, 1А. Так можно будет найти мам и пап одноклассников ребёнка.

Развернуть/свернуть

В сообществе можно обсуждать всё, что касается темы обсуждения.

Сайт школы http://school31.admsurgut.ru

А нам нравится эта программа (заканчиваем успешно 4 класс). Хорошо мозги тренирует. Но, конечно, от родителей требуется больше времени для того, чтобы помочь ребенку выполнить домашнее задание, да и сами родители должны хорошо знать изучаемый материал. Младшая учится по Школе России в первом классе, намного легче.

Всё же составители программы должны адаптировать материал для самостоятельного понимания детьми, а не для родителей.

Evgenija
Мы поступали в 1 класс, когда этой школы и в помине не было, сюда пришли в 3 класс уже. Два года про учились в 43, там эта программа как раз и была. Можно было выбрать "Школа России" или 2100.

Я с вами согласна. Но все же Школа 2100, по моему мнению, предполагает, что ребенок, направляемый в нужное русло учителем, родителем сам "додумается" до нужного правила, способа решения, закона и т.п. Ребенка учат находить информацию, и одним из источников ее может стать старший, в нашем случае учитель или родитель. Поэтому и важно в нужный момент помочь, натолкнуть. а для этого нужно самому быть подкованным, что зачастую бывает трудно

Уважаемые родители 3-классников, кто может похвалить своего классного руководителя,поделитесь мнениями?
Нам через год в школу, хочется попасть к адекватному педагогу ,чтоб грамотная,умеющая находить общий язык с детьми,в меру строгая,справедливая и эмоционально уравновешенная. Еще бы чтоб детей любила и свою работу.
И с чувством юмора,легкую в общении,а не замученную,обиженную на весь мир и пр. Есть такие педагоги в 31 школе?

Есть. О других учителях не знаю, но у нас именно такой кл. руководитель Но мы не 3-классники.

Идеальный педагог

У нас такой учитель

Ну,вдохновляет уже то что такие учителя есть
Инга,в каком классе Капачупс? В следующем году началку заканчивайте?

учитель Людмила Константиновна Долгих, да началку в следующем году заканчивает
у нас самый "буйный" класс, не только мое мнение, но после того как я пришла, чтобы выслушать о своем энерджайзере - получилось, что меня она успокаивала и рассказывала какой он заведенный и умный в общем терпения у неё хватает, но и не балует их, она сейчас ведет тоже параллельный первый класс, я не знаю откуда в этом человеке столько сил, любви к детям, она их адвокат - прежде чем отругать и вынести вердикт, до истины докопаеться
Есть ньюансы в сравнении с предыдущим обучением, но тут только первый год школа существует, поэтому все устаканиться наберет силу и дай Бог сохраниться педагогический коллектив (остальные учителя у нас молодые ).

Уважаемые родители. столкнулись в первом классе с проблемой дисциплины (школа другая, хотим поменять, ищем хорошего педагога прежде всего). У нас очень активный ребенок, если он понимает, что он не интересен учителю, и она на него только ругается и мало поощряет, то вообще перестает стараться. с этим и столкнулись в наш первый учебный год(( учитель в итоге всю ответственность за образовательный процесс начинает сваливать на родителей: "если он крутится и вертится, то объясняйте ему все сами ,мне некогда, не услышал что-то, вот и делает ошибки". в итоге выходит, что за первый класс ребенок обязан сидеть смирно и еще никогда ничего не забывать, писать идеально, делать все-все задания, даже если не понял (попробуй объясни ребенку как нас учили, ребенок возмущается, что им объясняют не так!) Сил уже нет получать ежедневные замечания в дневник и высказывания, что он совсем не такой, как все! Мне кажется, ей просто неудобен мой ребенок. Да, он не ангел. Но мы ходим на курсы английского, и там педагог умудряется заинтересовать, чтобы он занимался с любовью. Хочу найти учителя, который не боится гиперактивных детей Читаю, что есть в этой школе такие)) Вопрос вот в чем: как решаются проблемы в вашей школе? Простите, если я заново спрашиваю одно и то же... просто меня уже замучила наша училка, а мы срываемся на ребенке, а он ведь не виноват, что он непоседа! что он год назад скакал в саду, а тут резко должен уметь все и идеально!((( мы совершили ошибку, отдав его в гимназию... не думала ,что будут такие сложности, если у педагога 20 лет стажа... такое ощущение, что она ни разу не работала с активными детьми...

Whithorse
В самом начале вашего поста я прониклась даже сочувствием к вам, как родителю, но вот вторая половина поста вызвала обратную реакцию. Вы учителя обвиняете, что ваш ребенок ей не интересен, а сами позволяете подобное неуважительное слово в адрес педагога.
Тоже как-то резануло глаз. Почему он у вас в саду скакал? Он уже в дошкольном учреждении должен был понять, что есть дисциплина, и нужно контролировать свое поведение. И зависит это не только от воспитателя. В семье тоже надо прививать это, а не просто срываться на ребенке.
Что касается нашего кл. руководителя, то мне очень нравится, что она использует такой стимулирующий элемент, как раздача смайликов. Хорошо работал, правильно отвечал - на тебе смайлик "хорошо" или "отлично". Плохо ведешь себя один смайлик забирается. А потом в конце полугодия детям устроили ярмарку: где они на смайлики могли "купить" игрушки и канцелярию недорогие, но радости было много.
Опять же у нашего учителя дисциплина на уроках "железная". Она изначально настраивала ребят, что они уже взрослые, потому и требует от них ответного отношения. Она достаточна строга, но не жестка. В общем нашла педагог тот баланс, который позволяет ей держать дисциплину. И какие-то моменты обговаривает с нами на собрании, определяя некоторые рамки: к примеру, не слишком ли я категорична и т.п.

матрица я уважительно отношусь к педагогу, это тут так выразилась Эмоции уже под конец года берут верх. Нам так повезло ,что мы попали в сад в 4,5, в группу разновозрастную, как меня не уверяла заведующая, что в саду занимаются подготовкой к школе, я серьезно не заметила... сами занимались, читать умели, буквы все знали. пытались писать. Ходили на подготовительные. Если сравнивать племянника (сад "Дельфин") и наш сад (не буду называть, чтоб не показалось, будто я ругаю сад), то племянник с 5 лет занимался в игровой форме подготовкой и именно дисциплиной... У нас именно скакали дети разных возрастов((( и воспитатель была мама девочки и честно говорили, что она не педагог (двухнедельные курсы)...
У нас в школе в начале года было поощрение - скрипичный ключик - он так старался, но у него мало получалось идеально, и он их редко получал. Причем я ему говорила, что надо очень постараться. А потом когда у него стало лучше система поощрения закончилась... Или она ему перестала их ставить. Я пыталась говорить по душам с учителем, на что она мне сказала не очень приятные слова, сгоряча наверное, я перестала идти на контакт, поняв, что поддержки от нее я не дождусь. Я еще раз говорю, ребенок сам по себе очень активный, дело не всегда в воспитании или в том, что его родители не научили смирно сидеть. он просто не может смирно детки ведь все разные. Пожалуйста, не цепляйтесь к словам, я просто прошу рекомендаций.

а я правильно поняла, что в 31 школе действует и "Школа РОссии" и "2100"?

У нас в НОШ № 40 такой классный руководитель . Класс 3 Г. Мы планируем переезжать и придется наверное менять школу, а очень не хочется с ней расставаться. Надеюсь, что в дальнейшем моей дочери тоже повезет с учителями в 31 школе!